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儿童学习能力障碍治疗前的注意事项

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  前期发现、前期医治是关键,需要家庭、学校和临床医疗三方面结合,采纳教育干预和医疗结合办法。
 
  药物医治方面,现在尚无特别药物医治,一般可给予促进脑功能的药物,包含脑复康、r-氨酪酸等口服。对其他伴发行为症状可采纳对症处理。
 
  学习潜能开发
 
  练习内容详细包含:(1)以开发大脑潜能为专科的身心基础练习;(2)培养学习才能的练习,侧重教学生学会承受信息、加工处理信息和反思;(3)社会适应才能练习,即迁移活动,把操作练习中悟出的道理、规律、方法,运用到各自的学习、工作、日子中。
 
  感觉统合练习
 
  感觉统合练习的本质就是以游戏的方式让孩子参与,以丰富孩子的感觉影响。神经系统发育不规则的小孩,无法很好的受理自己在玩耍中的感觉。在感觉统合医治师的辅导、练习时,同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视、听、嗅等多种影响,并将这种影响与运动相结合。
 
  改进环境
 
  父母用情感温暖的教养方式,可以在某种程度上抑制或减少学习困难儿童的问题。因而,学习困难儿童家长要及时与孩子进行沟通,增加情感沟通,建立和谐民主的家庭氛围。家长可以帮助孩子建立一个有针对性的学习日子计划,并在实施过程中给予详细的辅导。
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